Veel animo boerderijonderwijs op Dag van de Boerderijschool

De Dag van de Boerderijschool op kasteel Hackfort in Vorden trok 14 november meer belangstelling dan dat er ruimte was. Daarom komt er binnenkort nog een tweede voorlichtingsdag. 75 leerkrachten en boeren -waaronder zelfs mensen uit België- verdiepten zich in het doordachte concept Boerderijschool, dat basisschoolleerlingen twintig dagdelen laat meedraaien op een boerderij.

Onder de aanwezigen waren meer boeren dan leraren. Allen hadden ze echter iets met onderwijs, door hun kinderen, hun omgeving of hun eigen levensinstelling. Leren vanuit de praktijk is voor veel boeren een vanzelfsprekendheid, en dit ´nieuwe leren´ krijgt vanuit pedagogische overwegingen ook steeds meer aandacht in onderwijsland. Een mooie combinatie dus.

Hart
Volgens docent natuuronderwijs van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen Pjotr Timmerman helpen boerderijdagen kinderen om dingen in hun hart te laten landen in plaats van alleen in het hoofd. Ook geeft het hen houvast: "Het zorgen voor dieren en planten is een essentiële tegenhanger tegen de drukte en onrust op school en vaak ook thuis met tv en internet."
Spreker Marcel van Herpen van het Expertisecentrum ErvaringsGerichtOnderwijs Nederland legde daarnaast uit hoe een boerderij de positieve kwaliteiten van kinderen naar boven haalt. "De omgeving is de eerste factor die bepaalt hoe een kind presteert. Je kunt wel allerlei problemen aan een kind hangen, maar dan zie je zijn goede kanten niet en stimuleer je die ook niet."
De workshops in de middag behandelden het onderwijsconcept en de leerdoelen, de organisatie op de boerderij en de evaluaties op school. Zie voor een verslag www.boerderijschool.nl 

Aan de slag
De deelnemers hoefden geen van allen aan het eind van de dag nog te twijfelen: ze willen meteen aan de slag. Hoe scholen tijd en geld vrij kunnen maken en er subsidie kan worden aangevraagd was dan ook de grootste zorg. "Ik wil de boerderijeducatie graag professionaliseren, daarvoor was het heel nuttig iets te horen over de wisselwerking met scholen en de duidelijke leerdoelen die in het concept beschreven staan", vertelde een tevreden Pieter Jan Maas van een biologische tuinderij uit België na afloop.
Hij doelde op het boekje Levend leren op de boerderij, dat op de dag werd uitgereikt aan de burgemeester van Bronckhorst, een plattelandsgemeente die een taak voor zichzelf ziet weggelegd op het gebied van boerderijeducatie.
Ook bestaande Boerderijschool-boeren zijn enthousiast. Ben en Louise Wagenvoort uit Vorden genieten ervan dingen door te geven en ze geloven heilig in leren vanuit de praktijk. "Wat is er nu leuker dan te leren rekenen door het instrooien van stallen?", zegt Bert. Hij en zijn vrouw Louise uit Vorden hebben een melkveebedrijf en paardenpension. "Als je kinderen vier balen geeft, moeten ze zelf uitrekenen hoe ze dat het beste kunnen verdelen over twintig stallen. Dat motiveert."

Vergoeding
Louise zegt wel meer tijd kwijt te zijn dan ervoor staat, maar vindt evengoed de vergoeding van 200 euro per dagdeel redelijk. "Buiten huis zou ik niet makkelijk hetzelfde kunnen verdienen." Tegelijkertijd is ook duidelijk dat geld geen motivatie is, of kan zijn. "Je moet het met je hart doen, anders werkt het niet", zegt Bert. Maar een basisvergoeding is wel nodig om het andere werk even te laten liggen, want de kleine knechtjes kosten inderdaad veel extra tijd. 

Financiering
Scholen kunnen met behulp van subsidiegeld vaak het eerste jaar gratis boerderijlessen krijgen, het tweede jaar betalen ze een deel en het derde jaar betalen ze het geheel zelf, zo is de bedoeling. Inderdaad betalen aankomend jaar vijf scholen een deel van de lessen zelf.
Voor het deel dat scholen niet zelf betalen, is voor het komende jaar een subsidiepotje beschikbaar vanuit LTO Noord, de provincie Gelderland en het VSB fonds. Voor meer structurele medefinanciering heeft projectleider van de stichting Boerderijschool Evelyne Schreurs contacten met de provincie Gelderland: mogelijk is er iets te doen vanuit het potje voor groen-blauwe diensten. Ook Noord-Holland heeft dit onderzocht.  Heel belangrijk, volgens Schreurs: "Het is een aardige post op de begroting van scholen. Om het concept - dat waardevol is voor boer én samenleving - breed te verspreiden is een structurele financiële ondersteuning een must." Om ervaringen op deze en andere terreinen uit te wisselen wordt een forum ingericht op de website www.boerderijschool.nl.
Het doel van de projectleider is dat over vijf jaar alle basisschoolleerlingen in Nederland de kans krijgen te leren op de boerderij. Met een wetenschappelijk én praktisch bewezen aanpak zal de onderwijsvorm als het aan haar ligt in alle PABO-opleidingen terugkomen. Ook zal er internationaal samengewerkt worden om de kennis te vergroten. 



Terug naar nieuwsoverzicht